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创业教育需要进课堂吗?

时间:2016-05-03 09:14 点击:

   当前创业教育开展得如火如荼,在积极倡导发展创业教育的同时,也出现了不同的声音,有人持保留态度,有人明确提出反对。对此,专家提出,创业者需要通过教育等形式提供支持和辅助,使自己的创业过程更完善。

 

        创业是否需要教育?在日前举行的2016中国创业创新教育发展论坛上,上海交通大学安泰经济与管理学院原院长王方华提出了这个问题。

 

        “这看似毋庸置疑、不必讨论,毕竟大家都已经在做了。但其实,不少人对开展创业教育持保留态度,有的甚至明确表示反对”。王方华说,有所著名大学的管理学院院长就曾用质疑的语气问他:“创业还用学吗?创业能教好吗?创业者应对市场环境时自然而然就会了,哪还需要学习?”

 

       许多专家表示,王方华提到的问题确实普遍存在,有些人喜欢用马云等从草根创业成功的例子,来证明不必专门搞创业创新教育。新华都商学院理事长、北京大学教授何志毅认为,经济繁荣与创业热潮和创业教育的发展成正比,而且与后两者呈现强相关。他说,研究美国的百强商学院可以发现,开设有创业创新学科的多达60余家。

 

       何志毅表示,自己在国企和创业型企业里都工作过,所以有所对比,他感觉创业者永远处在变化的环境中,天塌下来都得顶着,而且创业者往往很孤独,所以更需要外界通过教育等形式提供支持和辅助。

 

      “创业的本质是创造价值,所以更需要在思想充分碰撞的基础上采取行动,创业教育能够激发创业者自我去探索的动力,会让创业者的创业过程更完善。”南开大学商学院院长张玉利认为。

 

        有些人把创新教育简化为学术前沿讲座,或者等同于就业指导、就业培训,张玉利对此并不认同,他指出创业与一般的公司管理在企业绩效、竞争策略、机会把握等方面存在显著差异,所以建议有志者“激情创业、理性行动”。张玉利赞成将创业教育作为独立学科进行设置,认为其和心理学、经济学、社会学、设计学等都有很强的交叉,但又是一门综合性的学问。“创业教育要建立问题导向,跟市场社会需求相结合”。他建议,高校在创业教育实践中,应向社会开放实验室,这样可能会形成非常好的众创空间。

 

        中国投资协会股权和创业投资专业委员会常务副会长沈志群指出,提高创业的成功率,要在重视创业教育的基础上充分发挥创业投资的作用。他建议,不仅要把创业创新教育当成一门学科,更要把它当成一个产业富矿,比如教育与资本结合,潜力就很大,可以实现创业、创新和创投三者的融合。他表示,创业投资具备对创业风险的识别、防范和承受能力,可为创业企业提供股权投资等增值服务,是其他资本不能替代的。

 

        王方华认为,以开展商学院的创业教育为例,要营造鼓励创业的氛围,否则创业教育走不远。“可以多策划些创业创新大讲堂等活动,请企业家、创业家来演讲经验和教训,不管博士生、硕士生还是本科生都可以来听。通过指导,要让大家明白创业是一个事业,相信创业可以成功。”王方华说。

 

        沈志群建议,创业教育既要立足高校又要走出高校,走到“双创”第一线去,走到各地创业服务平台上去,和创业者实践相结合,和创业服务平台相结合,和政府创业政策相结合,和创业投资相结合

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